При підготовці та проведенні особистісно орієнтованих уроків, учитель має розв’язати наступні завдання:

- гармонійно поєднати пізнання, практичну діяльність та спілкування на уроці;

- застосовувати різноманітні форми та методи навчальної діяльності, які забезпечать використання суб’єктного досвіду учнів;

- створити атмосферу зацікавленості кожного учня в індивідуальних та колективних результатах роботи;

- учень засвоює зміст освіти переважно під час активної діяльності.

Для підвищення ефективності на особистісно орієнтованому уроці необхідно використовувати діалогічні методи навчання. Учні повинні не лише сприймати інформацію вчителя, а співпрацювати з ним, висловлювати свої думки, своє розуміння змісту навчального матеріалу, обговорювати пропозиції інших, тобто брати активну участь у розв’язуванні поставлених проблем.